参考文献/References:
[1]赵明沂,惠福海,杨静玉,等.五年制临床药学专业课程设置的探索与实践[J].教育教学论坛,2014(42):162-164.
[2]卢亚欣,朱元元,尹正,等.综合性大学药学专业课程设置的探索与实践[J].药学教育,2010,26(4):43-44.
[3]李晨阳,王晓冬,郝悦,等.对我国现有药学课程改革与创新的思考[J].药学教育,2015(5):9-13.
[4]罗玉晶,杨悦,杨静玉,等.我国临床药学教育的现状分析[J].中国大学教学,2017(5):89-92.
[5]王德才,高允生,李柏和.药学专业本科必修课程设置现状及分析[J].中国高等医学教育,2003(5):18-19.
[6]徐蓉,魏雅琛.临床药学人才培养:发展机遇、当前现状和推进策略[J].医学与哲学(A),2018,39(8):48-50.
[7]袁月梅,陈洁烽,姚美村.日本药学高等教育的现状及其启示[J].药学研究,2018,37(7):426-429.
[8]赖莎,杨帆,李明亚,等.英美临床药学教学的课程设置与实践情况研究[J].中国药房,2010(29):2706-2709.
[9]教育部高等学校教学指导委员会.普通高等学校本科专业类教学质量国家标准[M].北京:高等教育出版社,2018.
[10]王玉琨,辛春艳,何炜,等.创新型、应用型药学人才培养模式改革措施与实践[J].中华临床医师杂志(电子版),2015,9(7):1274-1289.
[11]李琳,刘叔文.以执业药师考试为导向的药学本科生教学改革[J].基础医学教育,2016,18(1):39-41.
[12]陈旭,周乃彤,胡明.我国临床药学本科教育现状及对其教育体系改革的建议[J].中国药房,2015(6):858-861.
相似文献/References:
[1]花 琪.院内青年基金在人才培养和项目扶持中作用分析[J].医学信息,2019,32(04):30.[doi:10.3969/j.issn.1006-1959.2019.04.011]
HUA Qi.Analysis of the Role of the Youth Fund in the Hospital in Talent Training and Project Support[J].Journal of Medical Information,2019,32(22):30.[doi:10.3969/j.issn.1006-1959.2019.04.011]
[2]魏 琴.临床药学在指导临床合理用药中的应用[J].医学信息,2019,32(22):137.[doi:10.3969/j.issn.1006-1959.2019.22.046]
WEI Qin.Application of Clinical Pharmacy in Guiding Clinical Rational Drug Use[J].Journal of Medical Information,2019,32(22):137.[doi:10.3969/j.issn.1006-1959.2019.22.046]
[3]李 佳,赵 雯,史海燕,等.延安大学免费医学定向生毕业去向分析[J].医学信息,2020,33(22):123.[doi:10.3969/j.issn.1006-1959.2020.22.035]
LI Jia,ZHAO Wen,SHI Hai-yan,et al.Analysis of Graduation Destination of Free Medical Orientation Students in Yan ’an University[J].Journal of Medical Information,2020,33(22):123.[doi:10.3969/j.issn.1006-1959.2020.22.035]